2024特岗教师招聘:教综考点—心理发展及个别差异(3)

来源:招教网时间:2023-11-04责任编辑:zz146

关键词: 特岗教师

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知识点:皮亚杰的认知发展阶段理论

皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁~成人)。

(1)感知运动阶段的特征:

①感觉和动作的分化;

②“客体永久性”的形成;

③问题解决能力开始得到发展

;④延迟模仿的产生。

(2)前运算阶段的特征:

①早期的信号功能;

②自我中心性(中心化);

③不可逆运算;

④不能够推断事实;

⑤泛灵论;

⑥不合逻辑的推理;

⑦不能理顺整体和部分的关系;

⑧认知活动具有具体性,还不能进行抽象的思维运算。

(3)具体运算阶段的特征:

①去自我中心性(去中心化);

②可逆性;③守恒;

④分类;⑤序列化。

(4)形式运算阶段的特征:

①命题之间的关系;

②假设—演绎推理;

③类比推理;

④抽象逻辑思维;

⑤可逆与补偿;

⑥反思能力;

⑦思维的灵活性;

⑧形式运算思维的逐渐发展。

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