关键词: 特岗教师
知识点:认知方式与学习风格
认知方式也称认知风格,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它主要影响学生的学习方式,并没有优劣、好坏之分。
学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。学习风格的认知要素实质上是一个人的认知风格在学习中的体现。学习风格一经形成,就具有持久性和稳定性,并且无高低、好差之分。
知识点:场依存型和场独立型
场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,往往不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准,行为常以社会为定向,社会敏感性强,爱好社交活动;场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据,不易受周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断,行为常是非社会定向的,社会敏感性差,不善于社交,关心抽象的概念和理论,喜欢独处。师生之间认知风格的匹配明显影响着学生的学业成绩。场独立型教师教学时,场独立型学生的成绩明显高于场依存型学生;而场依存型教师教学时,没有明显差异。
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