培训班高分笔记(二)

来源:山香教育时间:2018-08-02责任编辑:jiameng

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14我国早的学校教育机构是:庠

15讲授法的基本方式包括:讲述,讲解,讲读,讲演

16政治经济制度决定着:教育性质。普通中小学教育的性质是:基础教育。

17中小学的“双基”教学是:基础知识,基本技能。

18德育在青少年学生的发展中具有:导向作用。

19良好班集体形成的重要标志是:形成了正确的舆论和良好的班风。

20教师劳动的特点:教师劳动具有创造性,复杂性,示范性,长期性。

21评价教师课堂教学质量的基本因素有:教学目标明确,教学内容正确,教育方法恰当,教育结构紧凑,教学组织合理,学生参与积极性高。 

22什么是教学?

教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师的启发引导下学生有计划,有目的,有组织,积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能,发展智力,陶冶品德,形成全面发展个性的培养人的活动。

23《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易、以思,可谓善喻点。” 

——高明的教师的教学,在于善于引导:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把终结果端给学生。

24“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学须遵循的原则是(启发性原则)

25教师应具有什么样的能力结构?

(1) 须具备(2) 组织教育和教学的能力,(3) 表现在善于制定教学计划,(4) 编写教案,(5) 组织教学,(6) 与家庭、社会配合等方面;(2)具备(7) 语言表达能力,(8) 教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,(9) 并善于结合姿态、表情、手势,(10) 使语言更具表现力;(3)具备(11) 组织管理能力,(12) 表现在善于组织和管理班集体,(13) 对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;(4)具备(14) 自我调控能力,(15) 对于出现的新情况,(16) 教师能及时分析调整,(17) 使工作达到优化的程度。

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