【每日一练】中学教育知识与能力（5月31日）

时间：2017-05-31责任编辑：admin

关键词：教师资格证 2017

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一、单项选择题
1.说服教育法的方式有语言文字说服和（）
A.事实说服 B.理论说服 C.直接说服 D.间接说服
2.了解和研究学生是班主任工作的（）
A.中心 B.基础 C.任务 D.途径
3.（）将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.丹瑟洛 B.迈克卡 C.皮连生 D.沃克斯福德
4.问题解决的基本特点不包括（）
A.目的性 B.认知性 C.序列性 D.间接性
5.在情绪ABC理论中，B指的是（）
A.诱发性事件 B.个体的情绪 C.对事件的看法 D.个体的行为反应
6.“钢笔”这个概念须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（）
A.析取概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.具体概念
7.“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式（）
A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化
8.（），即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策略和技巧，也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。
A.学习困难 B.学习障碍 C.学习缺乏 D.学习不足
9.下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）
A.具有丰富的表象储备
B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动
C.积累要的知识经验
D.正确理解词语与实物标志的意义
10.约束群体内成员的行为准则称为（）
A.群体气氛 B.群体压力 C.群体凝聚力 D.群体规范

参考答案：
一、单项选择题
1.A【解析】说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理、分清是非、提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。
2.B【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
3.B【解析】对于学习策略的具体分类，具影响力的是迈克卡等人对学习策略成分的分类。他们认为，学习策略包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三种。
4.D【解析】问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。
5.C【解析】美国心理学家艾里斯的ABC理论中A代表个体遇到的主要事实、行为、事件；B代表个体对A的信念、观点；C代表事件造成的情绪结果。
6.C【解析】合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中须同时存在，缺一不可。
7.B【解析】夸张是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。
8.A【解析】题干所述是学习困难的概念。
9.C【解析】积累要的知识经验是创造想象产生的条件。
10.D【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

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