每日 一练 小学教育知识与能力(6月1日)

时间:2016-06-01责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 小学

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一、单选题

1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是(   )

A.结构主义学习理论      B.建构主义理论

C.行为主义理论          D.联结主义学习理论

2.中国早的学校教育形态出现在(   )

A.西周         B.春秋战国       C.夏朝         D.殷商

3.“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即(   )

A.教学科目       B.社会改造       C.经验获得       D.预期学习效果

4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是(   )

A.精细加工策略      B.资源管理策略     C.组织策略     D.复述策略

5.被毛泽东称为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是(   )

A.杨贤江     B.徐特立      C.蔡元培     D.陶行知

6.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有(   )

A.依赖性     B.向师性      C.接受性     D.可塑性

7.皮亚杰认为,个体适应环境的方式是(   )

A.尝试与顿悟     B.同化与顺应     C.平衡与守恒      D.刺激与反应

8.发挥教育合力的作用须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是(   )

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是(   )

A.班级教学     B.分组教学    C.复式教学     D.个别教学

10.“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”这句话出自(   )

A.《大学》      B.《论语》      C.《学记》      D.《孟子》

二、简答

简述激发学生学习动机的基本方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

【参考答案】

一、单选题

1.B【解析】略。

2.C【解析】夏代的“序”和“校”是我国早出现的学校教育形态。

 

3.D【解析】题干的观点意味着“课程即预期学习效果”。

4.C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;另一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。题干中描述的“按偏旁部首归类识字”属于组织策略中的归类策略。

5.C【解析】毛泽东称蔡元培为“学界泰斗,人世楷模”。

6.B【解析】题干中的描述说明小学生具有向师性。

7.B【解析】皮亚杰认为,儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型:同化和顺应。

8.C【解析】略。

9.A【解析】目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是班级教学。

10.C【解析】题干的描述出自《学记》。

二、简答

(1)创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;

2)设置合适的目标;

3)控制作业难度,恰当控制动机水平;

4)表达明确的期望;

5)提供明确的、及时的、经常性的反馈;

6)合理运用外部奖赏;

7)有效地运用表扬;

8)对学生进行竞争教育,适当开展学习竞争。

 

 

 


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