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[全国面试技巧]2022下教师资格面试结构化：你被调整到另一个班级，你应该怎么办？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试结构化：老师觉得去参观科技馆麻烦，你怎么看？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《洪湖水，浪打浪》（高中音乐）2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《Fe²﹢和Fe³﹢的转化》（高中化学）2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：Life in the future（高中英语）2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《讲解it形式主语》（高中英语）2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：家长会，家长只认为倾听老师就行了，你怎么看？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：学生期中考试没考好，家长给告到校长那儿，你会怎么做？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：家长给你塞卡，你怎么办？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：家长会家长发言，但发言的观点跟你不同，你怎么办？2022-12-05

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《集合的含义》（高中数学）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《圆的一般方程》（高中数学）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--沟通家长类（15）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--沟通家长类（14）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--沟通家长类（13）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--沟通家长类（12）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--沟通家长类（11）2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教师资格面试结构化：班会指出，学生头发过长，学生反说你头发也很长。对此你怎么看？2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教师资格面试结构化：有老师认为，只要讲好课就可以了，对此你怎么看？2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教师资格面试结构化：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，你怎么看？2022-12-03

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《兰亭集序》（高中语文）2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《沁园春·长沙》（高中语文）2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：《平方根》（初中数学）2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--观点辨析类（2）2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--观点辨析类（1）2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：老师过多关注学习好的同学，你怎么看？2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：有人说学生快乐比未来更重要，你怎么看？2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看？2022-12-02

[全国面试技巧]2022下教师资格面试试讲稿：What does she do？（小学英语）2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：老师用了宽松的教学方式，但一年后成绩下降，你怎么看？2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：有学生上课想提问，老师担心进度装作没看见，你怎么看？2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：有人认为老师只教书面知识就行，你怎么看？2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：有学校实行“讲课推门就听”的制度，你怎么看？2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（6）2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（5）2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（4）2022-12-01

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（3）2022-11-30

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（2）2022-11-30

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：综合分析--职业认知类（1）2022-11-30

[全国面试技巧]2022下教资面试结构化：人际关系--协调同事类（3）2022-11-30

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