专题：教师与学生

知识点：教师的职业素养——知识素养。

（1）政治理论修养

（2）精深的学科专业知识（本体性知识）

这是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础。主要包括：①掌握该学科的基本知识和基本技能；②掌握该学科的基本理论和学科体系；③了解该学科的发展脉络；④了解学科领域的思维方式和方法论。

（3）广博的科学文化知识

（4）必备的教育科学知识（条件性知识）

教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。

（5）丰富的实践知识

教师的知识素养有哪些？

（1）政治理论修养；（2）精深的学科专业知识（本体性知识）；（3）广博的科学文化知识；（4）必备的教育科学知识（条件性知识）；（5）丰富的实践知识。

专题：教师与学生

知识点：学生的特点。

（1）学生是教育的对象（客体）

从教师方面看，教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者和被领导者。

从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。

（2）学生是自我教育和发展的主体

学生是具有主观能动性的人，是自我教育和发展的主体。学生的主观能动性主要表现在三个方面：①自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性最基本的表现。②独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现。③创造性，这是学生主观能动性的最高表现。

（3）学生是发展中的人

①学生具有和成人不同的身心发展特点；②学生具有发展的巨大潜在可能性；③学生具有发展的需要；④学生具有获得成人教育关怀的需要。

简述“学生是发展中的人”的四层含义。

（1）学生具有和成人不同的身心发展特点；（2）学生具有发展的巨大潜在可能性；（3）学生具有发展的需要；（4）学生具有获得成人教育关怀的需要。

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