关键词： 教师资格证

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试讲备课纸

答题思路

《花鸟画》教学设计

一、教学目标

1.尝试用中国画绘画工具作画，了解中国传统笔墨的技法并能运用到实践当中。

2.通过赏析与实践，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

3.提高学生绘画能力，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，以及对生活的热爱。

二、教学重难点

教学重点

掌握中国画的笔墨技法以及笔墨情趣在中国画中的体现。

教学难点

很好的控制用笔和用墨，熟练的完成绘画。

三、教学准备

绘画工具、挂图、ppt等。

四、教学过程

(一)导入新课

教师展示鹰嘴的局部图片，引导学生赏析，并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙?

学生观察回答，教师总结：老鹰，教师引导学生思考笔下的老鹰是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。

(二)直观感知

教师展示“鹰”的整幅图片，引导学生赏析，并请同学介绍鹰的外形特征。

学生思考回答，教师总结：

身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分，体表都披有羽毛，鹰的嘴呈钩状，足比较大、有长而呈钩状的爪。

教师继续展示画家笔下的鸟，引导学生赏析，并提问与自然中的鹰有什么不同?

学生思考回答，教师总结：笔墨情趣，生动等。

(三)具体分析

教师展示画家作品局部图，引导学生赏析，并提问画家是怎样运用笔墨来表现的?

学生讨论回答：墨色有深有浅，用笔有实有虚。

教师总结并讲解：墨破色、浓破淡的技法。学生局部尝试，结合实践理解其技法。

(四)示范讲解

教师讲解猫头鹰的画法：

1.先用浓墨点睛勾喙，然后用淡墨画出头和颈部;2.用淡墨画出腹部，然后用浓墨破头部和腹部的淡墨;3.再用浓墨勾出爪部并画出枝干;4.用破墨色法画出叶子，并给其他部分上色，题款完成。

(五)实践练习，作业展评

1.学习练习画一只猫头鹰。

2.教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。

(六)小结作业

学生临摹不同姿态的猫头鹰。

五、板书设计

答辩题目及解析

《花鸟画》答辩

问题：谈一谈中国画的分类?

【参考答案】

谢谢考官的提问！

以画的内容分类：人物画、山水画、花鸟画。

人物画，是我国传统的画科之一，内容以描绘人物为主。因绘画侧重不同，又可分为人物肖像画和人物故事、风俗画。人物画一直是中国传统绘画主要的画科。

山水画，简称“山水”，中国画画科之一。是以描写山川自然景色为主题的绘画，主要有青绿、金碧、没骨、浅绛、水墨等形式，在艺术表现上讲求经营位置和表达意境。

花鸟画，我国传统绘画画科之一。以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。四五千年以前的陶器上出现的简单鱼鸟图案，可以看作是早的花鸟画。据唐代张彦远《历代名画记》中的记载，东晋和南朝时，画在绢帛上的花鸟画已经逐步形成独立的画科，并且出现一些专门的画家。五代、两宋间，这一画科更趋成熟。

以上就是我的回答，谢谢各位考官!

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