关键词： 教师资格证

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一、歌曲猜谜导入

小朋友们好，今天哆啦A梦从口袋里拿了一个神奇的东西：我是一个小宝贝，可以保护你。下雨就来打打伞，天冷穿棉衣。每天记得看看我，不用再担心，天气冷热提前知，不怕刮风下雪。（《小毛驴》）猜猜这是什么东西啊？（天气预报），真聪明，那我们怎样才能提前知道天气呢？我们来一起看看哆啦A梦的故事。

二、展开活动

1.创设情境，初步感知

出示故事挂图，认识天气符号。

（1）今天是什么天气啊？晴天。机器猫也很喜欢晴天。看到了什么？（太阳公公笑了）所以可以用太阳来表示。

太阳公公咪咪笑，晴天晴天最好找。画一画。（个别指导涂色）

（2）太热了，机器猫想要凉快一点，变！有什么变化？（太阳公公被云挡住了）因为他用了这个卡片。（阴天）

乌云躲在白云后，

（3）机器猫还是觉得没有意思，又想变个天气！现在？（下雨了）他用了那个神奇的卡片？（拍手鼓励：小雨、中雨、大雨）

（4）下雨大家都不出来玩，什么样的天气才有意思？你们看，那个卡片最有趣？（打雷、下雪）（安全提示：打雷不能打电话、站在树下；下雪记得多穿衣）

2、师幼互动，深入理解

（1）两个小朋友合作，机器猫一周的天气图。按照图片贴对应的天气宝宝，（看得仔细，真是一对好搭档！）

这里贴的对不对啊？应该是阴天，你贴的是下雨天，你是不是喜欢雨天啊？说说为什么？现在都贴对了吗？你们相互看看，都贴对了吗？

（2）那如果我们没有看天气预报，也没有哆啦A梦的神奇卡片。你怎么知道天气呢？看视频，细心观察。

燕子/蚂蚁/鱼是怎么预报的？

朝霞姐姐（早上没睡醒，不高兴）、晚霞妹妹

一句一讲，边说儿歌边做动作：

燕子飞得低，赶快找雨具。

蚂蚁大搬家，大雨哗啦啦。

鱼儿水面游，雨水要淋头。

朝霞不出门，晚霞行千里。

（1234567，我们班的小朋友是第一！）

3.迁移内化，想象创编（找朋友）

播放谚语儿歌，表演小动物，天气宝宝来找朋友。太阳公公来了，燕子高飞，蚂蚁慢走，鱼水里游，云彩来了，太阳公公不见了，燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼水面游，云彩多了，有闪电了，下雨了，哗啦啦！（小脑筋真好用，搬得真快啊，小鱼真可爱。）下雪了：燕子不见了。蚂蚁躲起来了，鱼藏在冰下面了。（懂得真多）（点点头，插插腰，你的表现可真棒!）

4.儿歌小结，音乐律动

（1）今天你们都认识了哪些天气宝宝啊？（晴天、阴天、下雨、下雪）还知道了什么啊？要多观察。还想知道更多关于天气的事。

（2）燕子飞得低，蚂蚁大搬家，鱼儿水面游，大雨哗哗哗。

大雪飘来了，全都不见了。

请你伸出左手，请你深处右手，变成预报小超人，耶耶耶！

三、活动延伸：家园合作

老师请我们小朋友回家看看明天后天是什么天气，和爸爸妈妈说说你是怎么发现的。

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