关键词： 教师资格证

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【题目】

《岳阳楼记》

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

【要求】

（1）指导学生有感情的朗读课文。

（2）设计教学环节，引导学生学习本篇的艺术特色。

（3）配合教学内容适当板书。

【简案示范】

一、教学目标

知识与技能：复习本课所学重点文言实词、虚词（越、具、作文等）；有感情的朗读课文。

过程与方法：理解本文把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的艺术特色。

情感态度与价值观：深刻体会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

二、教学重难点

重点：

学习本文把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的艺术特色

难点：

深刻理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观

三、教学过程

1.导入新课：

复习式导入，检测学生对所学重点文言实词、虚词（越、具、作文等）的掌握。

2.讲授新课：

（1）先给学生播放岳阳楼及洞庭湖的动态视频，再请学生闭上眼睛听水流声、鸟叫声等大自然的美妙乐曲，接着请两位读的好的学生带着对岳阳楼的美的感受去有感情的朗读课文，最后全班齐读。

（2）分小组讨论，分别找出文章中写景、叙事、抒情、议论的部分，并概括何景、何事、何情、何议。

明确：叙重修岳阳楼相关事；借抒情与描写绘洞庭晴雨景；议忧国忧民之志。

（3）讨论“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的理想抱负？这句话中的精神内涵在今天的社会还有价值吗？

明确：表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。

3.巩固练习：

做相关习题。

4.课堂小结：

本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人，览物之情的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉之意。

5.布置作业：

背诵全文并默写。

四、板书设计

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