关键词： 教师资格证

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获取网络信息的策略与技巧

一．课型与课时

课型：新授课

课时：一课时

二．教学目标

知识与技能：

1.掌握网络信息检索的3种常用方法（直接访问网页、搜索引擎、查询在线数据库）；

2.掌握搜索引擎的定义、分类及搜索技巧。

过程与方法：

1.能根据实际需求选择合适的方式获取信息；

2.通过具体的问题解决方法总结出一般的信息检索策略。

情感态度与价值观：

利用网络获取信息，激发利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。

三．教学重难点

教学重点：掌握搜索引擎的关键词查找及目录分类查找方法。

教学难点：根据需要掌握搜索引擎的搜索技巧。

四．教学方法

任务驱动法

五．教学准备

多媒体网络教室、调查表

六．教学过程

（一）情境导入

师：用知识竞赛创设情境，假如你的朋友在知识竞赛的现场，而大奖离他只有一步之遥，当他遇到难题想向你电话求助的时候，你会作好什么准备呢？

生：讨论获取信息的方法，最后总结网络是获取信息的有效途径。

（二）学习新知

1. 网络获取信息的常用方式

师：你的朋友需要哪些信息？这些信息如何获得？有没有最有效和快捷的方法查询这些信息？哪些信息可以通过网络获得？在网络上如何获得这些信息？

生：将想到的信息类型、信息可能的来源、信息的获取方法填到调查表中。

师：分析调查表反馈的数据，组织学生分组交流讨论，通过对信息检索方法的归类比较，总结出网络信息检索的方法及各自适用的情况。

2.使用搜索引擎

师：布置任务，让学生使用不同的搜索引擎搜索信息。

生：通过使用不同的搜索引擎如百度、新浪等搜索信息，总结搜索引擎的分类及各自的优缺点。

师：介绍搜索引擎的定义、分类及工作原理，总结两种搜索引擎的优缺点及适用情况。

3.掌握搜索技巧

师：PPT出示竞赛题，看哪些学生完成地又快又正确。

（1）多少级以上的地震会造成破坏？

a.4.5级       b.5级          c.6级

（2）北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将_____日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字）

（3）搜索不包括恐怖片的电影。

（4）“一寸光阴一寸金”的作者是_________。

（5）据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在________一书中。

生：通过网络搜索信息既快又好地完成竞赛题。

师：结合竞赛题，总结常用的搜索技巧：

提炼正确的关键词；细化搜索条件；用好逻辑命令(-、+、and、or、not，在关键词中间留空格)；强制搜索的方法——加英文双引号；不要局限于一个搜索引擎；搜索引擎的帮助系统。

4.巩固练习

主题一：国庆三日游 。选择某一地点，为国庆出游三日制定一个详细计划。 

主题二：文理分科 。高二就要进行文理分科，获取文科与理科的各种信息，分析选择文科理科需要考虑的因素。 

主题三：介绍科技产品 。选择一款新型的科技产品，制作电子作品详细介绍。 

从提供的三个主题中选择其中一个，搜集相关信息，完成相对应的任务表。学生总结本节课学习的知识，教师最后补充完善，提示学生在日常生活中要注意使用搜索技巧获取信息。

七、作业布置

1.课后对自己选择的主题进行整体规划，提出一个更为完善的方式，便于下节课中向同学展示分享。

2.日常生活学习中尽可能的使用搜索技巧来获取相关的信息，并把获取的信息、获取信息方式及搜索技巧记录下来。

八．板书设计

获取网络信息的策略与技巧

1.掌握网络信息检索的3种常用方法：直接访问网页，搜索引擎，查询在线数据库。

2.搜索引擎的定义、分类及工作原理。

3.常用搜索技巧。

九．教学反思

通过问题情境导入，引出利用网络获取信息是一种重要且便捷的方式。通过设计任务让学生亲身实践，讨论归纳总结出网络信息检索的几种方法，打破学生以前查找的习惯（直接使用搜索引擎），调动学生学习的积极性。接下来介绍搜索引擎获取信息的方法，进而提出获取网络信息要讲策略与技巧。本节课的难点在于学生能否灵活地使用搜索技巧获取信息，这有赖于教师长时间的适时指导。 

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