2019教师资格证面试教案:四年级下册语文《有趣的生物共栖现象》

来源:时间:2019-01-22责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:四年级下册语文《有趣的生物共栖现象》

有趣的生物共栖现象

教学要求

1、 体会生物共栖现象的趣味,培养探索自然界奥秘的情趣。

2、 自学生字、新词,了解什么是生物的共栖现象。

3、 通过读课文,弄清生物共栖的原因;有感情地朗读课文。

重点难点

1、 了解什么是生物的共栖现象和它们共栖的原因。

2、 展开想像,体会生物之间朝夕与共、和睦相处的情景。

教学准备:有关动物挂图。

教学课时:一课时。

教学过程

一、 谈话导入新课(板书课题)

二、 解题:查一查“共栖“是什么意思?

三、 初读课文,了解大意

四、 自己预习

1、 查字典、词典学习字词。

2、 读课文,标出自然段。文中哪几种生物的共栖现象?在书上画出。

3、 小组内讨论,交流自学情况,提出疑问,讨论解决。

4、 重点检查生字词理解情况。

五、 学习课文内容

1、 请同学分段读课文。

2、 讨论下面的问题。

(1) 课文中讲了几种生物的共栖现象?它们各是什么样的动物?为什么能共栖?

(2) 课文在写法上有什么特点?读后你感觉怎样?

六、 补充内容,激发兴趣

请大家说说,自己知道的生物界的共栖现象还有什么?说说自己知道的生物的其他有趣现象,互相交流。

七、 有感情地朗读课文

八、 板书设计


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